108.12.26第四屆第五次教育部幼兒教保服務諮詢會

提案單位

全國教保產業工會

案  由

為提高幼兒教保照顧品質、降低教保人員工作負擔，建議降低幼兒園內二歲以上至入國民小學前幼兒之班級師生比，由公立及非營利幼兒園開始實施。

說  明

1. 從民國70年《幼稚教育法》立法施行以來，幼（稚）兒園之班級師生比始終持不變。然而這38年來，為順應學齡人口減少之社會趨勢以及小班小校教育發展，《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》已將國小及國中班級人數，從最多45人調降為國小29人、國中30人，降幅超過3成。
2. 現行公立及非營利幼兒園招生規定以有需要家庭為優先，又課室中特殊需求幼兒數驟增，目前的師生配比造成現場教保人員不勝負荷的情況，實不利教保照顧品質。
3. 幼兒園班級師生比的下降，不僅有助於精緻化教保服務，更可減輕教保服務人員的工作負擔、緩和教保從業人員從職場流失的現象，實有必要盡速修正；降低師生比，更可促進幼兒園教學品質的提升，會讓眾多家長更安心。
4. 師生比建議比例：
2. 至3歲自1:8降為1:6，3至6歲自1:15降為1:12
5. 《幼兒教育及照顧法》修法降低師生比之前，建議由公立及非營利幼兒園開始先行實施。

提案單位

全國教保產業工會

案  由

為提高教保從業人員之勞動權利意識，並了解準公共機制中關於勞動待遇的保障，建議於教保專業知能研習課程中，鼓勵多加增開教保政策與勞動權益相關課程。並請提供各縣市去年與今年開設之研習課程中，教保政策與勞動權益相關課程的研習場次和時數，以及佔所有課程的比例等相關統計資料。

說  明

1. 據本會與基層教保工作者的互動經驗，基層教保人員普遍缺乏勞動權益的法律與相關知識。準公共機制實施之後，基層教保人員對於準公共機制的勞動待遇保障亦不了解，故有必要藉由教保專業知能研習，提昇工作者之勞動意識，應鼓勵多加增開關於勞動權益，以及說明準公共機制之課程。
2. 請提供關於今年開設之研習課程中，勞動權益相關課程的總時數，以及佔所有課程的比例等相關統計。以利進一步瞭解目前研習開課的狀況。